Tema 3: La creación y reutilización de contenidos digitales en el proceso de aprendizaje de alumnos de Ed. Primaria.

En esta entrada de mi blog voy a hablar sobre los contenidos digitales.

La primera idea que voy a tratar es la de competencias básicas, que son una serie de enseñanzas que tienen que conseguir los alumnos de Educación Primaria. La competencia que trabaja en relación con las TIC es la del “tratamiento de la información y competencia digital”, que consiste en tener la capacidad de buscar, obtener y utilizar información de manera crítica.

En relación con esto encontramos los contenidos digitales, que son materiales multimedia convertidos en digital, que permiten buscar y manipular información, aquí se incluyen los recursos digitales. Hay tres tipos de recursos digitales: contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación. Pero estos recursos también tienen una serie de desventajas, como la calidad de los materiales, las metodologías educativas utilizadas, la poca flexibilidad en su utilización, etc.

Los contenidos digitales deberían ser: abiertos y cerrados; autoinstructivos, reconfigurables y adaptables; contenidos autónomos y no finalizados; reutilizables y contextualizables. Y las características principales de creación de contenidos son: su carácter abierto, ya que pueden ser modificados; y que el uso de los contenidos educativos  puede ser un proceso individual y colaborativo.

Además, los contenidos digitales juntan los materiales educativos con las herramientas tecnológicas, y su utilización es una parte central para la educación.

La imagen y el sonido son las características principales de la mayoría de los contenidos educativos digitales, porque así llaman la atención a los alumnos y sirven de motivación. Gracias a las imágenes se recibe mucha información, y el sonido puede modificar el significado de una imagen o un texto, y además excita los sentidos.

Finalmente, los contenidos digitales son una herramienta muy útil en la educación, pero siempre hay que hacer un buen uso de su utilización y de una forma crítica elegir los más indicados.